список чтения по третьей теме:
Мобильный
кампус — это, прежде всего, возможность быть частью учебного сообщества
(когнитивное присутствие) в любое время и в любом месте. Причем «в
любое время» подразумевает и такие моменты как «до поступления» или
«после окончания» (будущие студенты, успешные выпускники)
ИЗ СТАТЬИ Мобильный кампус как я его вижу
Автор: Травкин Иван
Под мобильным кампусом понимается технологическая платформа, т. е.
совокупность инструментов, сетевых сервисов и педагогических технологий в
рамках мобильного обучения, позволяющая осуществить совмещение
неформального и социального видов (каналов) учебной деятельности с
формальным обучением в рамках традиционного учебного заведения
Внедрение
мобильных технологий в образование :
·
позволяет
участникам образовательного процесса свободно перемещаться;
·
расширяет
рамки учебного процесса за пределы стен учебного заведения;
·
дает
возможность учиться людям с ограниченными возможностями;
·
не
требует приобретения персонального компьютера и бумажной учебной литературы,
т.е. экономически оправдано;
·
учебные
материалы легко распространяются между пользователями благодаря современным
беспроводным технологиям (WAP, GPRS, EDGE, Bluetooth,
Wi-Fi);
·
информация
в мультимедийном формате способствует лучшему
усвоению и запоминанию материала, повышая интерес к образовательному процессу.
Таким образом, очевидна целесообразность использования этих современных средств
коммуникации в обучении.
1. Люди готовы использовать мобильные телефоны в таких обстоятельствах, в которых они не станут пользоваться книгой или ноутбуком.
2. Мобильное обучение сейчас, как никогда, актуально: с
одной стороны, оно обладает привлекательностью новинки, с другой -
удобно и осуществимо на практике. Большинство ваших сотрудников будут
весьма благодарны за подобное нововведение.
3. В мобильных устройствах вы соревнуетесь за внимание
пользователя преимущественно в играх, так что сотни страниц текста,
отформатированных для мобильного экранчика, не помогут заполучить его
внимание.
4. Есть драгоценное время, в течение которого люди «простаивают». Его можно использовать.
5. Уровень возможной концентрации далеко превосходит обычный уровень концентрации в офисе.
6. Если это не запрещается политикой учебного заведения,
касающейся авторских прав, вам необходимо создать мобильные приложения
как минимум для: iPhone, Blackberry и Google Android. Возможно и для
Windows Mobile 7, если она выйдет.
7. Приложения должны быть минимального размера, однако
должны иметь способность продолжать с того же места, где вы остановились
перед выключением.
8. Если ваши приложения будут также доступны онлайн через
ноутбук или компьютер, необходимо настроить беспроводную синхронизацию
последних с телефоном. Это нужно, чтобы вы, после пользования одним
типом устройств и перейдя на другое, могли начать заниматься с того же
места, где остановились. Одна из причин, по которой программа Kindle
iPhone и приложение для Windows-компьютеров так хорошо работают с Kindle
eReader, заключается в том, что каждая из программ передает другой, на
каком месте вы закончили чтение. Это исключает потребность в ручном
перелистывании страниц пользователем, в мучительных поисках той
страницы, на которой он остановился.
9. Вам совершенно нет необходимости изучать все SDK (
Software Development Kit).
В мире достаточно специалистов, которые могут взять материал в любом
формате и превратить его в приложение для iPhone или Google Android.
10. Вы должны сделать ваши учебные приложения
увлекательными настолько, насколько это возможно. Используйте хитрости и
приемы, заимствованные из игр: ведь игры - ваш главный противник. И
если они получат монополию на этот маленький экранчик..
ДЛЯ МЕНЯ ЭТА ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ЕЩЁ НЕ ПРИЕМЛЕМА
